【摘 要】
：
目的 介绍一种后路内固定治疗陈旧性齿状突骨折的手术方式。方法 对8例陈旧性齿状突骨折采用后路C1，2经关节螺钉联合Brooks融合术治疗。结果 8例中7例共放置经关节螺钉14枚，1例
【机 构】
：
上海交通大学附属第六人民医院骨科上海市创伤骨科临床医学中心
论文部分内容阅读
目的 介绍一种后路内固定治疗陈旧性齿状突骨折的手术方式。方法 对8例陈旧性齿状突骨折采用后路C1，2经关节螺钉联合Brooks融合术治疗。结果 8例中7例共放置经关节螺钉14枚，1例因C2单侧椎板上缘劈裂仅行Brooks融合术，术中无椎动脉硬脊膜破裂和脊髓损伤等并发症。随访3～32个月，植骨全部融合。结论 后路经关节螺钉联合Brooks融合术是治疗陈旧性齿状突骨折的有效方法，可提供有效的固定和提高植骨融合率。
其他文献
目的探讨食管癌放射治疗所致食管粘膜炎症的护理护理方式;方法选取我院2016年1月-2017年12月收治的食管癌并行放射治疗的患者90例为研究对象,比较两组患者放射性食管炎的病变
晚上，我正在认真地做作业。忽然，肚子有一点儿痒，我就用手抓了一下。不一会儿，肚子又痒又疼，怎么办呢？ 我去找妈妈帮忙。妈妈说：“擦一点儿酒吧！”酒？酒不是用来喝的吗？不是用来做作料吗？肚子擦酒，这算什么事？再说，擦酒会疼吗？擦了还会痒吗？最重要的是我讨厌酒的气味儿。要是我闻了酒的气味醉了怎么办？我可还要做作业呢！ 妈妈不管三七二十一，用杯子倒了一点儿酒，拿了棉签就准备给我擦酒。 我很害怕，早
小组合作学习是新课程课堂教学中应用得最多的学习方式。它是一种以合作学习小组为基本形式,以团体成绩为评价标准,共同达成教学目标的教学组织形式。'数学教学是数学活
现阶段下,在小学英语过程中应用一些新型教育方式效果良好,其中角色扮演效果尤为明显。基于此本文就角色扮演在小学英语教学中的应用策略进行了简单探讨分析。
我国农村发展逐渐向城市化推进,同时也导致大量农村劳动力开始转移至城市。在此过程中,许多农民都选择将孩子留在农村,由亲属代为抚养,农村非常态家庭也因此产生。此种家庭下
<正>小朋友们,你们好!我先简单做一下自我介绍,我身穿黄色的铠(kǎi)甲,是"变形金刚"里的小黄蜂。你们想和我成为好朋友,乘(chéng)着我去驰(chí)骋(chěng)世界,就
星期天下午，勤劳的奶奶在阳台上忙忙碌碌地整理盆花，让我帮忙去拿一个垃圾袋来装杂草和其他不要的物品。我躺在软绵绵的沙发上兴致勃勃地玩着手机，不想去拿，就让妈妈去拿。妈妈津
作者在大鼠中分别应用浓度为１．０、０．７５、０．５和０．２５的亚甲兰作坐骨神经阻滞，发现浓度高于０．５％者阻滞效果明显，持续时间长；０．５％者效果差，０．２５％则无效。阻滞作用于注射４ｈ后出现，２４ｈ－３ｄ达高峰，５ｄ后消退。光镜检查发现，注射亚甲
大树学唱歌，小鸟老师来上课。小鸟老师教：“叽、叽、叽，喳、喳、喳!”大树跟着唱：“沙、沙、沙，唰、唰、唰!”