【摘 要】
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古诗短小精悍,却字字珠玑,常常是一字道破天机。苏教版高年级的语文课本中,入选了多篇哲理诗,编者似乎在提醒我们,高年级的古诗教学应当向着更纵深的内涵延伸。结合苏轼的《
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古诗短小精悍,却字字珠玑,常常是一字道破天机。苏教版高年级的语文课本中,入选了多篇哲理诗,编者似乎在提醒我们,高年级的古诗教学应当向着更纵深的内涵延伸。结合苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗,我引导学生对看似“简单”的宋诗进行品读,让孩子们在一咏三叹中逐步走近诗人,触摸诗韵的芬芳。
Ancient poetry short and pithy, but every word Aberdeen, often a word breaking the secret. In the higher education version of the Sujiao version, many philosophical poems were selected, and the editors seem to be reminding us that the teaching of ancient poetry in higher grades should extend to more profound connotations. Combining Su Shi’s poem “Wang Shu Lou Lou She Books on June 27”, I guide students to read Song poems that look “simple” and let the children gradually approached the poet , Touch the fragrance of poetry rhyme.
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