【摘 要】
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“三教”改革给职业教育方面提供了明确的指引。其中,教法是改革的实现措施或执行方式,教师和教材的改革最终还是要依靠教学方法的变革,教学方法的正确使用对提高教学质量越
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“三教”改革给职业教育方面提供了明确的指引。其中,教法是改革的实现措施或执行方式,教师和教材的改革最终还是要依靠教学方法的变革,教学方法的正确使用对提高教学质量越显重要。笔者尝试对高职高专医学院校的健康管理专业《管理学基础》课程的教学采用新颖的教学方法—思维导图。本文通过对本校健康管理专业的两个年级学生进行期末考试的成绩作比较,探究思维导图对于此课程的教与学的优势。
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