【摘 要】
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如何在小学作文教学中运用合适的教学模式,是解决学习者学习情境受限与提高写作水平的关键。文章基于虚拟现实技术,借助三维可视化工具Lumion,以情境学习理论为指导,探索基于
【机 构】
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重庆师范大学计算机与信息科学学院,重庆师范大学研究生院
【基金项目】
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教育部2018年度人文社科规划基金项目“‘双一流’视野下教师教育学科群及评价体系研究”(18YJA880061),重庆市研究生教育教学改革研究项目(重大项目)“大数据背景下基于SEM的研究生科研绩效评价研究--以重庆市高校为例”(YJG181008),重庆市教育科学“十三五”规划项目(重点项目)“基于AHP的重点学科建设质量评价指标体系研究--以重庆市高校为例”(2017-GX-114),重庆市研
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如何在小学作文教学中运用合适的教学模式,是解决学习者学习情境受限与提高写作水平的关键。文章基于虚拟现实技术,借助三维可视化工具Lumion,以情境学习理论为指导,探索基于VR技术的情境教学模式,运用虚拟现实技术来辅助教与学,通过运用三维动画设计软件来展现情境学习的重要性。对学生的感官进行直接的刺激,在原有认知结构的基础上,主动地去建构新知识。以学生作文学习情境的创设来展示,将该技术运用于作文教学中,来提高教学效果,激发学生的学习兴趣。
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