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数字集成电路课程是电子科学与技术专业最重要的专业主干课程之一。该课程教学难度较大，要求学生理论基础扎实，动手实践能力强，学生通过学习该课程后必须通过课后实验，课程设计以及实践实习来提高自己的电路设计水平和设计技能。本文在基于电子科学与技术相关专业调查研究的基础上，认真分析了目前数字集成电路实践教学过程中存在的一些弊端，对存在的实际问题进行了认真分析，总结以前的实验弊端，惩前毖后，从实验条件，实验技能，实验体系方面进行改革。