论文部分内容阅读
词汇教学是英语教学中的一个重要组成部分。学生学习词汇的最大障碍就是记忆困难，遗忘率高。为改变英语词汇掌握不理想的实际，通过阅读、词汇场理论、词的联想和搭配的应用、构词法以及通过反义词、同义词和同音或同形异义词进行词汇教学等策略，来提高学生掌握词汇的能力和水平。教师须灵活运用词汇教学策略，帮助学生创造出适合自己的有效学习方法，最大限度地调动学生的学习积极性，提高他们对词语的感悟能力，从而提高英语教学的整体水平。