【摘 要】
：
当前,随着中学教育改革的不断推进,中学生的综合能力如思维能力、认知能力、实践能力和创新能力等也受到了越来越多的重视,与此同时,中学物理科目本身带有一定的“实践+探索
【机 构】
：
南京市第一中学马群分校,江苏 南京
论文部分内容阅读
当前,随着中学教育改革的不断推进,中学生的综合能力如思维能力、认知能力、实践能力和创新能力等也受到了越来越多的重视,与此同时,中学物理科目本身带有一定的“实践+探索”性,因此,在培养学生科学思维能力方面有着独特的优势.科学思维相对于传统认知意义上的思维,更加强调学生思维的系统性、全面性开发.学生能够具备良好的科学思维,不仅对学科本身学习有一定促进作用,同时对学生长远发展也有较强的积极意义.但是学生的思维是一种看不见、摸不着的东西,且具有很强的主观性,依靠传统的物理教育方式往往难以收到理想的效果,这就需要教师在教学形式、教学内容方面围绕培养学生科学思维的目标不断加强探索和实践.
其他文献
小学英语对话教学的主要目的是使学生获得初步运用英语进行交际的能力.反思农村小学英语的对话教学,虽然学生对丰富多彩的课堂活动兴趣十足,但是课后却发现教学并没有达到预
一、中学数学学科的特征rn一般说来,语文、数学和英语是中学阶段最主要的三门课程.语文和英语是语言学科,唯独数学学科是一门集“高度的抽象性、严密的逻辑性、广泛的应用性
随着社会的发展和科技的进步,信息技术在各科教学中得到了广泛的运用,极大地丰富了教学的手段,提高了教学的效率.那么,在小学数学教学中应该如何运用信息技术呢?
著名教育家陶行知曾经说过,兴趣是最好的老师.在素质教育体制改革措施实施的推动下,教育工作者在日常教育教学工作中也越来越重视兴趣这一非智力因素对教学成果产生的影响.所
所谓数学课堂教学的有效性,是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高、有进步、有收获,它既关注学生当前的发展又关注学生未来的发展和可持续的发展.具体表现为:在认
初中数学不仅对考试非常重要,还对日常生活有着极其重要的影响.在生活中,可以在各个领域找到数学的影子.因此,在初中数学教学时,教师必须要注意将实际生活与数学理论知识相结
现代教学理论认为:教学过程既是学生在教师指导下的认知过程,又是学生能力的发展过程.我们知道.小学数学是一门十分抽象的学科,为此教师应努力为学生创设一些生动的情境,让学
在初中数学学科知识的课堂教学中,数学教师不仅要进行数学知识的讲解,还要注重培养学生自身的理解能力和分析能力等数学综合能力,充分地调动学生学习数学知识的积极性和主动
信息技术作为一门重要的技术,已经被越来越多的人们所使用.在当今及未来社会,掌握信息技术是对人的一种基本要求,不懂得信息技术的人必将被现代社会所淘汰.作为一门新兴的学
新闻战线杂志社:值此《新闻战线》创刊50周年之际,谨向你们致以热烈的祝贺,向《新闻战线》杂志社全体员工致以诚挚的问候!《新闻战线》作为面向全国新闻界的综合性
Newswire