【摘 要】
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从初高中数学课堂教学的特点看,初中阶段数学教学突出基础性、普及性,让学生得到不同层次的发展;而高中数学教学,无论是教材内容、教学要求、教学方式、思维层次都有着较高的
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从初高中数学课堂教学的特点看,初中阶段数学教学突出基础性、普及性,让学生得到不同层次的发展;而高中数学教学,无论是教材内容、教学要求、教学方式、思维层次都有着较高的要求,突出学生综合能力的发展。面对教学实际,如何实现初高中数学教学的良好过渡是每位教师认真思考的课题。
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