【摘 要】
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结合自身经验与体会分析,浅议新课程改革的认识误区:课改影响学生成绩,过分强调学生的主体作用,盲目追求探究性教学方式,盲目拓宽,加深教材内容,忽略作业设计。
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结合自身经验与体会分析,浅议新课程改革的认识误区:课改影响学生成绩,过分强调学生的主体作用,盲目追求探究性教学方式,盲目拓宽,加深教材内容,忽略作业设计。
Combining with my own experience and experience analysis, I discuss the misunderstanding of the new curriculum reform: the curriculum reform affects the students ’performance, overemphasizes the students’ main role, blindly pursues the inquiry teaching method, blindly broaden and deepens the teaching material, and neglects the job design.
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