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通过查阅相关文献资料、问卷调查和访谈法，对当前北京市高职大学生的人文素质现状进行调研与分析。了解高职大学生人文素质教育现状与存在的主要问题，探索符合高职大学生心理特征的教育教学方式，以人文素质教育为路径，整合各类教育资源，重建高职院校社会主义核心价值观教育教学模式，增强社会主义核心价值观的说服力和影响力，全面提升高职学生对社会主义核心价值观的理论认知、价值认同和道德规范。