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本文通过模拟农业咨询活动，让学生体验农业技术员的职业生活，以尝试在学科教学中融入职业生涯教育。
探究高中生物教学中有效融入职业生涯教育n——以人教版“种群的特征”教学设计为例
【摘 要】
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本文通过模拟农业咨询活动，让学生体验农业技术员的职业生活，以尝试在学科教学中融入职业生涯教育。
【机 构】
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湖北省赤壁市第一中学 湖北咸宁 437300
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2020年32期
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