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普通高中学生在数学学习过程中遇到困难,这就要求普通高中的数学教师要立足实际冷静分析、理性思考,做到了解学情、顺利过渡,教法灵活、兴趣回归,扶持施压、培养习惯,重视基础、控制难度,让每一堂数学课真正发挥实效。
数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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普通高中学生在数学学习过程中遇到困难,这就要求普通高中的数学教师要立足实际冷静分析、理性思考,做到了解学情、顺利过渡,教法灵活、兴趣回归,扶持施压、培养习惯,重视基
【机 构】
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宜昌市二十一中学
【出 处】
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三峡大学学报(人文社会科学版)
【发表日期】
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2012年S1期
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