跨理论模式健康教育对冠心病PCI术后患者生活方式及生活质量的影响

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目的 探讨跨理论模式健康教育对冠心病PCI术后患者生活方式及生活质量的影响.方法 选取该院2018年1月至2019年12月收治的PCI治疗的冠心病患者120例,随机分为观察组与对照组,每组60例.对照组患者予常规冠心病健康教育,观察组则联合应用跨理论模式健康教育进行干预.比较两组患者术后3个月时健康促进生活方式量表-Ⅱ及西雅图心绞痛量表(SAQ)评分.结果 术后3个月,观察组患者生活方式各维度评分及总分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组SAQ量表中PL、AF、TS、AS、DP等维度评分均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 冠心病患者应用跨理论模式健康教育,可以明显改善PCI术的生活方式,提高患者的生活质量.
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目的 探讨学龄期骨折患儿的气质特征与其早期功能锻炼依从性的相关性.方法 选取2018年1~12月郴州市儿童医院收治的学龄期骨折患儿160例为研究对象,采用学龄期儿童气质问卷对入选患儿的气质特征进行调查,并分析患儿气质类型与早期功能锻炼依从性的相关性.结果 学龄期骨折患者的三种气质特征的7个气质因子反应强度、适应性、心境、持久性、趋避性、反应阀及注意转移的得分比较差异均有统计学意义(均P<0.05);平易型学龄期骨折患儿早期功能锻炼依从性最好,完全依从率为69.57%;其次为缓动型骨折患儿,完全依从率为36
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