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在英语听力教学中，学生自主学习能力的加强离不开教师的指导性与促进性参与。因此，文章聚焦教师角色，探讨教师在英语听力自主学习模式中应如何充分发挥中介者的作用，以帮助学生实现学习自主。
英语听力自主式课堂教学模式中的教师定位
【摘 要】
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在英语听力教学中，学生自主学习能力的加强离不开教师的指导性与促进性参与。因此，文章聚焦教师角色，探讨教师在英语听力自主学习模式中应如何充分发挥中介者的作用，以帮助学生实
【机 构】
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湖南人文科技学院外语系
【出 处】
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湖南医科大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年6期
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