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优化教学模式，提高学生能力，是当前大学英语教学改革的目标。该文以认知策略理论为指导，探讨了大学英语教学的改革思路。首先认知策略的类型，然后从听力、口语、阅读、写作三个方面探讨了认知策略在大学英语教学中的运用。
大学英语教学中认知策略的运用
【摘 要】
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优化教学模式，提高学生能力，是当前大学英语教学改革的目标。该文以认知策略理论为指导，探讨了大学英语教学的改革思路。首先认知策略的类型，然后从听力、口语、阅读、写作三个方
【机 构】
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福建师范大学外语学院
【出 处】
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安顺学院学报
【发表日期】
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2009年1期
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