【摘 要】
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<正>一、问题的提出"化学平衡移动"是中学化学基本理论的重要组成部分,是化学教学的重点和难点。笔者调查发现,许多教师在教学中尽管对此内容讲授得很充分,耗费时间很长,但效
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<正>一、问题的提出"化学平衡移动"是中学化学基本理论的重要组成部分,是化学教学的重点和难点。笔者调查发现,许多教师在教学中尽管对此内容讲授得很充分,耗费时间很长,但效果往往不尽如人意,学生仍然觉得"理论性强,思维难度较大,理解透彻较为困难";教师尽管对学生进行了多次和较长时间的训练,但学生仍然在分析、解决平衡移动问题时感到困难、抽象,力不从心。如何改变这种教学现状,如
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