【摘 要】
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随着我国新课改的实行,中职学生素质评价也开始受到大家的关注.过去的评价几乎是考试定终身,评价方法过于单一,更多的强调了学生的共性特征.综合素质评价能够更全面、多方位
【基金项目】
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“贵州省教育厅职业教育科研项目”《中等职业学校学生综合素质评价研究-以安顺机械工业学校为例》课题成果论文
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随着我国新课改的实行,中职学生素质评价也开始受到大家的关注.过去的评价几乎是考试定终身,评价方法过于单一,更多的强调了学生的共性特征.综合素质评价能够更全面、多方位的评价学生的个性差异和发展,我们培养的学生是否符合社会的需求,是否达到我们的培养目标,都需要对学生有一个正确的评价方法,针对产生和发现的问题,提出相应的改进方法,完善学生完全素质评价实践.
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