我国五个版本高中生物学教材《稳态与环境》的核心概念的差异比较

• 作 者: 李高峰 张迎春
• 机 构: 陕西师范大学生命科学学院
• 出 处: 生物学教学
• 发表日期: 2009年06期
• 关键词: 《稳态与环境》 核心概念 差异

五个版本《稳态与环境》的一部分核心概念在以下五个方面存在差异:①语词的差异,同一语词可能表达不同的概念,不同语词可能表达相同的概念;②定义中的属概念并不一致,有的存在较大的差异;③定义中的限定在数量、范围、对象等方面存在差异;④内涵不一致,外延不相同;⑤概念呈现方式除了基本的"内涵定义"外,还存在着"原型""外延定义"和"操作定义"。