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《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。”课堂教学改革的落脚点在学习方式的转变,学生只有主动参与到学习过程之中,才能从中获取数学知识。因此,教师应教给学生学习的方法和策略,使学生逐步掌握正确的思维方法,培养归纳、比较、分析、综合、抽象、概括等数学能力。
让“主动”主导学生探究知识的整个过程
【摘 要】
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《数学课程标准》指出：“动手实践、自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。”课堂教学改革的落脚点在学习方式的转变,学生只有主动参与到学习过程之中,才能从中获取数
【机 构】
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临澧县杨板桥中学
【出 处】
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湖南教育(C版)
【发表日期】
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2017年7期
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