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教材分析： 《古诗三首》是教科版教材四年级下册第一单元的一篇略读课文，课文所在的单元中的几篇文章通过对日、月、云在不同场景的描写，使学生体味作者的情感，学习借景抒情的描写方法。本篇课文选择三首借景抒情的古诗，是让学生不仅懂得现代文章当中作者借景抒情的描写，更重要的是让学生走进我国古典文化瑰宝--古诗，并结合对现代文章中学习到的方法，去感悟、体会古诗中的借景抒情。现代与古代的完美结合，让单元主题得以完美展现，同时，古诗的选择，为本单元的主体做了一个很好的拓展与延伸。