论文部分内容阅读
翻转课堂即改变传统教学模式,以“先学后教”的理念,将教学结构颠倒重置,真正实现个性化教学.本文通过分析翻转课堂的意义和价值,结合教学实际,探寻本土化的基于“翻转课堂”的有效教学模式,以期能更好地促进学生将知识内化,使学生的学习朝着更主动、积极和有效的方向发展.
基于“翻转课堂”理念的本土化教学模式r——翻转课堂在初中信息技术教学中的应用
【摘 要】
：
翻转课堂即改变传统教学模式,以“先学后教”的理念,将教学结构颠倒重置,真正实现个性化教学.本文通过分析翻转课堂的意义和价值,结合教学实际,探寻本土化的基于“翻转课堂”
【机 构】
：
江苏省无锡市侨谊实验中学 214000
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2021年17期
其他文献
当前是互联网发展时代,各个领域都离不开信息技术的助力,教育事业的发展也同样需要信息技术推动教学技术的改革.在众多的学科中,音乐学科对于培养学生的音乐审美、艺术审美、
新课程改革的重点之一是促进学生学习方式的变革,倡导自主学习、合作学习和探究学习.[1]在新标准下如何充分利用教材,通过自主学习、合作学习和探究学习的教学模式,激发学生
从直观的角度来看,历史是在特定时间和空间环境下,针对人的各项活动构成的一种连续性的过程,因此历史学科具有一定的时序性特征.而时空观念作为历史学科独有的一种思维方式,
初中生在解决几何问题时,一般遵循“猜想、验证、运用”的思路进行.其次,通过几何画板可以帮助同学们感受图形在变化过程中的不变关系,进而探索出解决问题的思路.
教师教学应该以鼓励为主,需要加强梦想激励,育人需要授之以渔,本文从高考角度探讨课堂设计,提倡励志教育.教学过程注重情境设计,启发学生注重方法.
笔者分析2021年1月浙江省普通高校招生选考科目物理试题发现,好多试题以我国近年来科技成就、重大工程、社会现实问题为背景.试题积极引导学生掌握物理的基本理论和基础概念
英语是我国基础教育阶段的一门重要课程,其在对学生英语素养的培养上具有独特优势.微视频教学资源是一种依托信息技术和互联网技术发展起来的新型教学资源,将其运用到初中英
在新课改不断深入的环境下,数学开放题型也成为考试期间较为常见的一种题型,对于学生数学思维发展而言也十分重要.新课标之中有明确规定,在初中数学教学过程中,教师不仅要让
人类产生认识的主体心理结构,无论是感知概念还是思考模式,都是建立在劳动实践的基础上慢慢地积淀而成.我校以劳育美将习耕园劳动成果带入美术社团综合课堂,通过对各个阶段不
我们会发现在生活中出现了越来越多的小懒虫,父母平日里将幼儿的一切包办惯了,渐渐地让孩子丧失了劳动观念和能力.缺少劳动教育,对于孩子的心理素质发展有很多消极的影响,会