【摘 要】
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＜正＞随着义务教育课程改革的不断深化，更加注重和突出“以美育人”理念。而音乐课程不仅要使学生感受美、表现美、创造美，更要引导学生在艺术学习中理解中国音乐文化中的民族审美特质和时代精神。“歌唱”是音乐教学的主要形式，也是普及度极高的艺术实践活动，在小学音乐教学中，无论是齐唱、合唱还是表演唱等，都能够极好地调动学生的参与积极性。
【基金项目】
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“2021年国家级大学生创新创业训练计划项目《唱家乡的歌——小学生爱国情感培养的音乐教学探索》（立项号202114390017）研究成果；
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＜正＞随着义务教育课程改革的不断深化，更加注重和突出“以美育人”理念。而音乐课程不仅要使学生感受美、表现美、创造美，更要引导学生在艺术学习中理解中国音乐文化中的民族审美特质和时代精神。“歌唱”是音乐教学的主要形式，也是普及度极高的艺术实践活动，在小学音乐教学中，无论是齐唱、合唱还是表演唱等，都能够极好地调动学生的参与积极性。
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