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【摘要】 在老年手术病人的护理中，我们根据老年人的心理特征、积极实施手术治疗，系统的整体护理，同时，开展有目的的健康教育，帮助病人正确认识疾病，清除紧张，悲观等心理，使之积极配合手术及治疗，减少术后并发症的发生，提高了手术及治疗效果。
【关键词】 老年病人；手术；健康教育
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.08.635 文章编号：1004-7484（2013）-08-4635-01
健康教育是防治疾病的重要干预手段，可激励患者参与健康维护，自觉改变不良生活方式，使其行为向健康方面发展，提高生活质量，[1]而老年人在我國总人口中所占比例很大，老年医学日益显示出其重要性。现就老年手术病人的健康教育谈几点体会。
1 心理健康教育
1.1 老年病人心理特征 老年病人由于脱离原来的环境，子女远离或不孝、丧偶、身体状况不佳，对疾病和手术的不解等原因，会产生孤独、寂寞、忧虑、紧张、恐惧，长期患病的老人在病痛的折磨下，又增添焦虑不安，悲观绝望等心理。所以，术前、术后都要做好心理健康教育。
1.2 鼓励患者树立信心 入院后，介绍病区环境，消除陌生感。了解患者心理活动及病情，鼓励他们正确对待疾病，树立信心。护士向患者进行科学宣传，使他们认识到医疗技术的发展已使大多数疾病可以治愈，只要能正确对待疾病，心理平衡，积极配合治疗，疾病就可以早日治愈。
1.3 关心、体贴患者，从生活上关心、体贴，从言行中尊重他们，从思想感情上接近他们。建立良好的护患关系，使他们感到温暖并产生信任感。经常和患者谈心，解决一些思想和生活上的实际问题，操作细心、熟练、准确，护理周密细致，使老年人有被重视感觉，从而消除孤独、寂寞心理。
1.4 介绍病情及手术知识，向老年病人介绍疾病名称，发病机理、病因，治疗手段，术前术后注意事项，手术治疗过程及术后可能遇到的不适等，使病人对本身所患病及治疗有所了解。并介绍一些有良好的心态而促使疾病康复的病例，以消除其紧张、恐惧心理。为手术顺利进行创造有利条件。
1.5 争取家属配合 家属是病人的亲人，在治疗过程中，病人能否达到最佳心态，家属的作用是不容忽视的。护士向家属介绍病人的病情及医护要求，让家属协助治疗，使老人感到温暖，消除悲观、失望心理，从内心激发强烈求生欲，使其积极向上，配合治疗。
2 术后健康教育
2.1 用药健康教育 术后了解病人的用药情况，向病人介绍所用药的名称、药理作用，治疗效果，药物副作用的用药注意事项。
2.2 预防并发症健康教育 老年人体质差，对手术的打击，机体耐受性及修复能力差。易发生一些并发症，如：肺部感染、泌尿感染、褥疮等。所以，必须向患者及家属交待如何配合医护人员进行病情观察，有效的咳嗽排痰，并习惯床上排便及各种管道的护理注意事项等。鼓励老人早期下床活动，早期功能锻炼，以预防和减少术后不适及并发症的发生，使老年人顺利渡过术后恢复期。
2.3 营养与膳食的健康教育 老年病人咀嚼功能和胃肠吸收消化能力较差，加上手术后消耗较大，使病人处于营养失衡状态，再加上术后疼痛不适，长期卧床，胃肠蠕动减弱，病人食欲下降，口味改变，因此，交待病人及家属术后能进食时，给予高热量、高蛋白，富含维生素和易消化食物，并少量多餐，指导病人保持乐观情绪以获得良好的食欲，讲解烟、酒对身体的危害，辛辣食物对身体刺激，选择利于手术恢复的食物。
3 出院健康教育
老人病人术后机体恢复较慢，因此，病人出院后的护理仍十分重要。有的病人面临出院忧心忡忡，担心回家后病情变化，不能顺利康复。护士必须做好病人思想工作，告知病人按医生要求服药，观察伤口，带管出院的做好引流管护理。按时复查，合理饮食，有效锻炼，注意卫生，保持心情愉快。如有不适及时就诊。
4 小 结
通过对老年手术病人实施健康教育，使他们的医学知识普通提高，自我保健能力明显增强，接受治疗和护理的主动性也明显增强。从而有效地控制了坠积性肺炎，褥疮等并发症的发生，缩短了平均住院日，提高了老年病人生活质量和治疗效果。
参考文献
[1] 王增英，焦月新.目标病种管理在提高老年护理专科技能中的应用[J].中华护理杂志，2006，41（11）：1025.
【关键词】 老年病人；手术；健康教育
doi：10.3969/j.issn.1004-7484（s）.2013.08.635 文章编号：1004-7484（2013）-08-4635-01
健康教育是防治疾病的重要干预手段，可激励患者参与健康维护，自觉改变不良生活方式，使其行为向健康方面发展，提高生活质量，[1]而老年人在我國总人口中所占比例很大，老年医学日益显示出其重要性。现就老年手术病人的健康教育谈几点体会。
1 心理健康教育
1.1 老年病人心理特征 老年病人由于脱离原来的环境，子女远离或不孝、丧偶、身体状况不佳，对疾病和手术的不解等原因，会产生孤独、寂寞、忧虑、紧张、恐惧，长期患病的老人在病痛的折磨下，又增添焦虑不安，悲观绝望等心理。所以，术前、术后都要做好心理健康教育。
1.2 鼓励患者树立信心 入院后，介绍病区环境，消除陌生感。了解患者心理活动及病情，鼓励他们正确对待疾病，树立信心。护士向患者进行科学宣传，使他们认识到医疗技术的发展已使大多数疾病可以治愈，只要能正确对待疾病，心理平衡，积极配合治疗，疾病就可以早日治愈。
1.3 关心、体贴患者，从生活上关心、体贴，从言行中尊重他们，从思想感情上接近他们。建立良好的护患关系，使他们感到温暖并产生信任感。经常和患者谈心，解决一些思想和生活上的实际问题，操作细心、熟练、准确，护理周密细致，使老年人有被重视感觉，从而消除孤独、寂寞心理。
1.4 介绍病情及手术知识，向老年病人介绍疾病名称，发病机理、病因，治疗手段，术前术后注意事项，手术治疗过程及术后可能遇到的不适等，使病人对本身所患病及治疗有所了解。并介绍一些有良好的心态而促使疾病康复的病例，以消除其紧张、恐惧心理。为手术顺利进行创造有利条件。
1.5 争取家属配合 家属是病人的亲人，在治疗过程中，病人能否达到最佳心态，家属的作用是不容忽视的。护士向家属介绍病人的病情及医护要求，让家属协助治疗，使老人感到温暖，消除悲观、失望心理，从内心激发强烈求生欲，使其积极向上，配合治疗。
2 术后健康教育
2.1 用药健康教育 术后了解病人的用药情况，向病人介绍所用药的名称、药理作用，治疗效果，药物副作用的用药注意事项。
2.2 预防并发症健康教育 老年人体质差，对手术的打击，机体耐受性及修复能力差。易发生一些并发症，如：肺部感染、泌尿感染、褥疮等。所以，必须向患者及家属交待如何配合医护人员进行病情观察，有效的咳嗽排痰，并习惯床上排便及各种管道的护理注意事项等。鼓励老人早期下床活动，早期功能锻炼，以预防和减少术后不适及并发症的发生，使老年人顺利渡过术后恢复期。
2.3 营养与膳食的健康教育 老年病人咀嚼功能和胃肠吸收消化能力较差，加上手术后消耗较大，使病人处于营养失衡状态，再加上术后疼痛不适，长期卧床，胃肠蠕动减弱，病人食欲下降，口味改变，因此，交待病人及家属术后能进食时，给予高热量、高蛋白，富含维生素和易消化食物，并少量多餐，指导病人保持乐观情绪以获得良好的食欲，讲解烟、酒对身体的危害，辛辣食物对身体刺激，选择利于手术恢复的食物。
3 出院健康教育
老人病人术后机体恢复较慢，因此，病人出院后的护理仍十分重要。有的病人面临出院忧心忡忡，担心回家后病情变化，不能顺利康复。护士必须做好病人思想工作，告知病人按医生要求服药，观察伤口，带管出院的做好引流管护理。按时复查，合理饮食，有效锻炼，注意卫生，保持心情愉快。如有不适及时就诊。
4 小 结
通过对老年手术病人实施健康教育，使他们的医学知识普通提高，自我保健能力明显增强，接受治疗和护理的主动性也明显增强。从而有效地控制了坠积性肺炎，褥疮等并发症的发生，缩短了平均住院日，提高了老年病人生活质量和治疗效果。
参考文献
[1] 王增英，焦月新.目标病种管理在提高老年护理专科技能中的应用[J].中华护理杂志，2006，41（11）：1025.