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初中阶段的学生思维往往处于非常活跃的状态,在进行数学教学的过程中,只需要教师能够稍加引导,学生就能够对问题进行详细的分析,数学作为初中阶段一门重要的学科,教师应该抓住机会,培养学生的探究思维和数学思维.
初中数学探究式教学的研究与实践
【摘 要】
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初中阶段的学生思维往往处于非常活跃的状态,在进行数学教学的过程中,只需要教师能够稍加引导,学生就能够对问题进行详细的分析,数学作为初中阶段一门重要的学科,教师应该抓
【机 构】
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吉林市昌邑区第一实验中学 吉林吉林132002
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2016年9期
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