【摘 要】
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幼儿园孩子的心智还处于懵懂期,概念性教学往往达不到很好的效果,所以基于幼儿园孩子的心智和个性特点,提倡将课程进行游戏化设置,在游戏中对幼儿素养进行培养,对价值观进行
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幼儿园孩子的心智还处于懵懂期,概念性教学往往达不到很好的效果,所以基于幼儿园孩子的心智和个性特点,提倡将课程进行游戏化设置,在游戏中对幼儿素养进行培养,对价值观进行引导,提高学前班教学质量,为日后小学阶段的学习打下基础.幼儿园课程设计应以符合幼儿年龄及心理特点为前提条件,游戏化教学是目前比较提倡的一种教学方式,但是幼儿园课程游戏化教学还存在一些问题,比如游戏与教学的关系没有处理到位、组织形式存在偏差等等,使得游戏化教学没有发挥其真正作用,所以幼儿园课程游戏化教学还有很多改进空间.
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