【摘 要】
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随着社会的进步,少数民族地区的教育越来越得到国家的重视.特别是偏远的藏汉彝杂居的地区,教学质量的高低与教师对学生的管理程度有着紧密的联系,尤其是作为一名民族的地区的
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随着社会的进步,少数民族地区的教育越来越得到国家的重视.特别是偏远的藏汉彝杂居的地区,教学质量的高低与教师对学生的管理程度有着紧密的联系,尤其是作为一名民族的地区的班主任来说,班级学生人数多,生源广,学生的文化层次参差不齐,这就加大了班主任的工作量.在藏汉彝杂居地区,能否做好班主任工作,对该地区教育事业的成败有着直接的影响.
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