【摘 要】
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目的:探究、分析、讨论以问题为PBL在高校护理学教学中的应用.方法:选择我校护理学院100名学生,采用随机的方法,将选择的100名学生,分为对照组和实验组.其中,对照组和实验组
【机 构】
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通辽市职业学院护理系,内蒙古通辽,028000
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目的:探究、分析、讨论以问题为PBL在高校护理学教学中的应用.方法:选择我校护理学院100名学生,采用随机的方法,将选择的100名学生,分为对照组和实验组.其中,对照组和实验组各包括50名学生.对对照组的50名学生,给予传统的教学方法(Lecture-Based Learning,LBL).对实验组的50名学生,给予PBL教学方法.结果:结果显示,实验组的50名学生,其理论与操作分数均较对照组高,表明结果存在统计学意义(P＜0.05).结论:PBL在高校护理学教学中,能够起到积极的促进作用,可有效提高护生的理论与操作水平,值得在高校护理学教学中推广,以期培养理论和操作均过硬的护生.
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