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初中数学学困生的出现,代表初中数学教学水平和教学质量有待提高,初中数学教学还存在一定的不足之处。产生数学特困生的原因有许多,究其主要原因是他们的学习效率角度,因此提高初中数学学困生的学习效率,成为转化学困生的主要途径。基于这一背景,首先分析初中数学学困生学习效率的重要意义和初中数学学困生产生的主要原因,最后提出了提高初中数学学困生学习效率的主要策略。