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随着我国经济水平的提升,我国居民生活水平的提升,我国对于学前教育的重视程度要越来越高,在近年来教育改革中,对学前教育也越来越重视.因此,高职高专学前教育学生的职业能力是否达标,对于未来我国的学前教育的发展有着非常重要的意义.本文主要探究了如何以职业能力为核心,构建高职高专学前教育实践教学体系,探讨了推动黑龙江幼儿师范高等专科学校的教学体系建立的对策.