【摘 要】
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目的研究健康教育在乳腺增生患者护理中的应用价值。方法选取我科2018年1月~2019年2月收治的100例乳腺增生患者,随机分成对照组和试验组各50例。对照组实行常规护理,试验组在
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目的研究健康教育在乳腺增生患者护理中的应用价值。方法选取我科2018年1月~2019年2月收治的100例乳腺增生患者,随机分成对照组和试验组各50例。对照组实行常规护理,试验组在常规护理的基础上增加健康知识教育。比较两组患者焦虑自评表(SAS)、抑郁自评表(SDS)评分以及护理满意度。结果试验组患者SAS评分为46.5±4.38分,SDS评分为45.1±5.24分,对照组SAS评分61.1±2.82分,SDS评分为59.63±5.17分,试验组SAS评分和SDS评分
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