【摘 要】
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产教融合、校企合作是培养新时代高素质技能型人才的内在要求，是办好高等职业教育的关键。如何深化产教融合、校企合作，借助校企共育、实践育人等方式提高工程造价专业人才培养质量是工程造价教育工作者需要思考的重要课题。广西生态工程职业技术学院工程造价专业产教融合过程中形成了“1236”人才培养模式的基本内涵与构建思路，创建了工程造价专业“平台+工作站”双驱协同实践育人模式、“三结合四联动”课程体系及“三段式
【机 构】
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广西生态工程职业技术学院建筑与道桥工程学院
【基金项目】
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广西职业教育教学改革重点研究项目“基于产教融合的高职工程造价专业‘1236’人才培养模式创新与实践”（GXGZJG2019A023）； 2019年度广西生态工程职业技术学院院级课题“CDIO视域下基于工作过程导向的《园林绿化工程清单与计价》课程改革与实践”（2019JG05）；
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产教融合、校企合作是培养新时代高素质技能型人才的内在要求，是办好高等职业教育的关键。如何深化产教融合、校企合作，借助校企共育、实践育人等方式提高工程造价专业人才培养质量是工程造价教育工作者需要思考的重要课题。广西生态工程职业技术学院工程造价专业产教融合过程中形成了“1236”人才培养模式的基本内涵与构建思路，创建了工程造价专业“平台+工作站”双驱协同实践育人模式、“三结合四联动”课程体系及“三段式”实践教学体系，有效提高了工程造价专业人才培养质量。
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