论文部分内容阅读
学生思考问题受惯性思维影响,易陷入“坑道视界”,思维程式化,看问题往往孤立、片面,不能多角度、多层次、全面地看问题,束缚了学生的发展,这就要求教师引导学生摆脱“坑道视界”,形成智力流动,逐步形成创造性思维.
摆脱“坑道视界”,形成智力流动
【摘 要】
：
学生思考问题受惯性思维影响,易陷入“坑道视界”,思维程式化,看问题往往孤立、片面,不能多角度、多层次、全面地看问题,束缚了学生的发展,这就要求教师引导学生摆脱“坑道视
【机 构】
：
云南省陆良县联办高级中学
【出 处】
：
新课程(教育学术)
【发表日期】
：
2013年2期
其他文献
众所周知,学生才是学习的主人,才是课堂的主体,但是,对于一群缺少主动性的学生来说是很难真正成为数学课堂的主人的。因此,作为数学教师,要想真正将课堂归还给学生,培养学生
目前,由于学生、师资、教材、教学模式等方面的问题,旅游英语的教学效果不尽如人意。因此,教师应因材施教,改进教学手段,高职院校也应注重教师的培训,使高职旅游专业的学生拥
生物学对于培养全面发展的高素质人才具有重要的作用。在学校学生基础差、底子薄弱的情况下,通过亲其师、善鼓励、举行不定期的PK赛、做生物实验等四个方面培养学生学习生物
随着信息时代的飞速发展,信息技术教学的地位和作用的重要性越来越凸显。一方面可以通过信息技术的教学手段培养学生的学习兴趣和意识,了解基本知识和技能;另一方面能培养学
音乐是最具有普遍性和感染力的艺术形式之一,是实施美育的主要途径之一,也是基础教育阶段的必修课之一。因此,在素质教育下,教师要充分挖掘音乐教学的价值,要采用多样化的教
中国汉字在几千年的发展历程中,以顽强鲜活的生命力,在求变求新中始终保持着自己的表意文字特点。汉字的形象性、表意性和联想性折射出汉民族的智慧光辉。
Chinese characte
[摘 要]密切数学与现实世界的联系，将数学知识应用于实践，从而增强小学生学习数学的自信心，让小学生学会利用自己的生活经验去感受数学的合理性，达成数学学习与生活经验的和谐同步。在这方面，笔者有几点粗浅体会。 [关键词]小学数学 教学 生活 一、联系生活实际设计恰当的数学教学——感受数学有趣 （一）摄取学生熟悉的现实中的素材创设情境，激发兴趣 在我们的生活中，到处都充满着数学，教师在教学中善于
高中历史作为一门相对独立的基础课程,位列于应试高考的范畴之内,备受广大学校和师生的高度重视和认真对待,然而由于多重因素的综合存在,在新课改实施多年以后的今天,仍然是
让学生在愉悦的课堂氛围中进入美术的殿堂,可提高其审美情趣,陶冶其情操。主要探讨了在美术课教学中进行必要的美育渗透,是提高学生美术思想内涵的有效途径。
Allow student
良好的开端是成功的一半,教学亦是如此。所谓导入,就是教师在新的教学内容和活动开始前,引导学生进入学习的行为方式。课堂导入事关一堂课的教学成败,科学的导入能吸引学生的