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临床教学督导在实施过程中存在督导队伍不够合理、督导范围不够广泛、督导内涵不够深入等问题，通过加强临床教学督导队伍建设、拓展督导内涵、完善督导职能等途径，构建临床学院有效的教学督导新机制。
构建临床学院有效的教学督导新体制的思考
【摘 要】
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临床教学督导在实施过程中存在督导队伍不够合理、督导范围不够广泛、督导内涵不够深入等问题，通过加强临床教学督导队伍建设、拓展督导内涵、完善督导职能等途径，构建临床学院
【机 构】
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广州医学院第二附属医院
【出 处】
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医学教育探索
【发表日期】
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2010年1期
【基金项目】
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广州市教育科学“十一五”规划课题（第一批）立项项目（068005）,2007年度广东省本科高等教育教学改革立项项目（BKJG200750）
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