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农村职业教育的发展应该与农村社会转型的要求相适应。近年来，浙江省农村出现了农民收入、农民就业、农村生产、农村建设的“非农化”转型。为了适应这些新变化，农村职业教育应该在价值取向、专业设置和层次提升等方面积极加以应对。
农村社会“非农化”转型与农村职业教育应对——以浙江省为分析对象
【摘 要】
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农村职业教育的发展应该与农村社会转型的要求相适应。近年来，浙江省农村出现了农民收入、农民就业、农村生产、农村建设的“非农化”转型。为了适应这些新变化，农村职业教育应
【机 构】
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浙江工业大学教育科学与技术学院
【出 处】
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浙江工业大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2009年3期
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