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伴随着我国教育新课程目标改革的不断推进,高中物理教师在教学中也在不断更新自己的教学模式,微课在教学中的使用和新型教育理念相吻合。由于高中物理知识过于抽象化,所以教师可以借助微课将物理知识生动形象的呈现在学生面前。在教学过程中教师利用微课将物理学科理论和实验相结合,激发学生的学习兴趣和热情,有效提高课堂教学质量。本文将以"机械能守恒定律"为例,针对微课构建高中物理高效课堂展开探究。