【摘 要】
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【正】1980年代中期以来,全世界对如何为21世纪培养医生的问题已进行了广泛的讨论,加拿大、英国、新西兰、美国的许多医学院已对传统的医学教育进行了重新评价,其主题是,医学
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【正】1980年代中期以来,全世界对如何为21世纪培养医生的问题已进行了广泛的讨论,加拿大、英国、新西兰、美国的许多医学院已对传统的医学教育进行了重新评价,其主题是,医学知识的增长和专科化的发展,传统的医学教育课程负担过重,医学生在毕业时已难以掌握广泛范围的医学知识,因此,让学生掌握自导学习的技巧,对持续终身的专业实践是十分重要的。然而,这种看法并不是一种新的概念,早在1960年代和1970年代,许多革新型医学院,如麦克玛斯特大学、林堡大学和纽卡斯尔大学的医学院就已提出了这样的看法。
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