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摘要：高校肩负着培养国家技术型人才的重要职责，面对全新的教育改革发展体系，高校应提高对学生进行思想政治教育的重视程度，注重学校辅导员人才的培养，加大教育资金成本投入，引导学校学生形成正确的思想意识，切实提高辅导员思想政治教育工作的实效性。本文将针对如何提升高校辅导员思想政治教育工作的实效性进行深入的分析探究。
关键词：高校辅导员;思想政治教育;实效性
引言：
高校开展思想政治教育工作致力于引导学生树立正确的思想道德观念，培养良好的品行，全面提升学生的综合素养。现阶段，高校思想政治教育工作开展的过程中仍存在一定的发展问题，需进行及时有效的解决。
一、影响高校辅导员思想政治教育工作实效性的因素
（一）辅导员自身综合素质较低
调查结果表明，部分高校的辅导员多是以本校毕业生留校工作为主，辅导员并非专业的思想政治教育研究人员，在实际的工作中缺乏思想政治专业理论知识作为支持，导致对学生的思想政治教育工作无法有效的进行。
（二）工作模式过于单一
现代化科学技术水平不断发展的背景下，部分高校辅导员在组织学生开展实际的思想政治教育工作时，依然使用传统的教学方法，一味地对学生进行理论知识的灌输，导致学生学习兴趣严重下降，不利于教育工作实效性的提升。
（三）学生思想政治意识淡薄
随着现代化社会主义经济体系的不断发展，部分大学生在实际的生活和学习中存在物质思想泛滥的现象，对于思想政治信念缺乏正确的认识，严重影响辅导员思想政治教育工作开展的实效性。
二、高校辅导员提高思想政治教育工作实效性的策略
（一）加强教育工作方法的改革与创新
现代化素质教育教学体制不断改革的背景下，传统的教学方式已无法满足现阶段高校学生的实质性发展需求，“一言堂”、“满堂灌”等授课方式过于单一，不利于激发学生的学习积极性。面对全新的教学发展形势，高校辅导员在开展实践性的思想政治教育工作前，应积极进行教学模式的创新，将现代化的电子信息技术与相关教学内容进行充分的融合，利用网络为载体，对学生进行思想政治教育。如：开展思想政治教育课程时，辅导员可将实际的教学内容制作成PPT，将枯燥的理论知识以图片、视频资料、文字等形式直观地展现在学生面前[3]，增加教学的趣味性和丰富性。同时，辅导员还可以充分利用微博、微信等网络技术平台为学生的学习和生活提供服务，利用网络渠道实现对学生的思想政治教育与科学化管理。
（二）致力于提升自身综合素养
辅导员在高校思想政治教育工作中扮演重要的角色，具有指导性作用，在对学生开展实际的思想政治教学前，辅导员需具备较高的思想政治素养[4]，在实际的生活及工作中严格规范自身行为，对学生起到基本的模范带头作用。同时，保持一颗积极向上、不断进取的心，加强政治理论知识储备，致力于提高自身综合素养。
（三）打造专业技术团队
专业的辅导员团队是高校可持续发展的基本保障，因此，学校领导人员应提高对开展思想政治教育工作的重视程度，注重专业人才培养，致力于打造一支专业知识水平高、综合实践能力强的辅导员团队[2]。如：组织学校辅导员参加定期的技术培训活动，依据学校实际发展情况及辅导员的工作属性，设置完善的考核制度，对辅导员的工作能力进行定期的检测。同时，分派辅导员参与校外技术交流活动，积极学习先进的工作方法及现代化教学思想，促进辅导员综合教学能力的显著提升。
（四）加强心理健康教育，丰富思想政治教育内容
随着社会的高速发展，高校的学生面对着强大的就业压力，在心理上逐渐出现的或多或少的问题，高校在对学生进行思想政治教育的同时要注意学生情感上的教育，加强与学生之间的情感交流，对产生情感问题的学生及时进行心理疏导，实现对学生的有效管理[1]。如：设置专门的心理辅导课程，加强辅导员以及专业教师的心理学知识积累，实现教师与学生的有效沟通，让学生充分了解心理疾病的相关内容，当自己有心理问题时勇敢寻找专业教师进行心理疏导，及时解决心理问题。学校辅导员在对学生进行情感教育时应以真诚的心态面对学生，让学生感觉到与老师在进行交流时处于平等的地位，使学生愿意与老师进行互动交流，辅导员应注意使用语言的艺术，观察学生的心理发展变化情况，保护学生的自信心与自尊心。
（五）提高辅导员的地位及待遇
辅导员作为高校开展思想政治教育工作的主要人物，为保证其工作的实效性，学校应加强对辅导员的关心，依据学校实际发展情况，制定并完善相应的奖励制度，对考核成绩优异的辅导员进行一定程度的评优评先奖励，全面调动学校辅导员的工作积极性。同时，为辅导员分发合适的经费，用于支持辅导员开展关于学生思想政治教育工作项目的研究。
三、结语
辅导员职业素养的高低、大学生政治思想意识的强弱等都是影响高校思想政治教育工作实效性的主要因素，为促进高校思想政治教育工作的有效开展，辅导员应充分认识到自身肩负的重要职责，在实际的生活与工作中，不断加强专业理论知识储备和实践教学经验积累，积极进行教学方式的创新与发展，努力探寻科学有效的教学途径，培养学生的思想政治意识，引导学生树立正确的人生观和价值观。
参考文献：
[1]张建华.浅析新形势下，高校辅导员如何开展思想政治教育工作[J].辽宁经济管理干部学院学报，2018，04（17）：289.
[2]刘丽莎.简述高校辅导员思想政治教育工作實效性的初步探究[J].现代化教育教学论坛，2017，04（16）：104-107.
[3]王启明.小议科学发展观指导大学生思想政治教育的改革与创新[J].学校党建与思想教育，2018，04（15）：124-119.
[4]吴琪琪.简述高校辅导员思想政治教育工作实效性的理论逻辑[J].乐山师范学院学报，2017，04（18）：122-199.
关键词：高校辅导员;思想政治教育;实效性
引言：
高校开展思想政治教育工作致力于引导学生树立正确的思想道德观念，培养良好的品行，全面提升学生的综合素养。现阶段，高校思想政治教育工作开展的过程中仍存在一定的发展问题，需进行及时有效的解决。
一、影响高校辅导员思想政治教育工作实效性的因素
（一）辅导员自身综合素质较低
调查结果表明，部分高校的辅导员多是以本校毕业生留校工作为主，辅导员并非专业的思想政治教育研究人员，在实际的工作中缺乏思想政治专业理论知识作为支持，导致对学生的思想政治教育工作无法有效的进行。
（二）工作模式过于单一
现代化科学技术水平不断发展的背景下，部分高校辅导员在组织学生开展实际的思想政治教育工作时，依然使用传统的教学方法，一味地对学生进行理论知识的灌输，导致学生学习兴趣严重下降，不利于教育工作实效性的提升。
（三）学生思想政治意识淡薄
随着现代化社会主义经济体系的不断发展，部分大学生在实际的生活和学习中存在物质思想泛滥的现象，对于思想政治信念缺乏正确的认识，严重影响辅导员思想政治教育工作开展的实效性。
二、高校辅导员提高思想政治教育工作实效性的策略
（一）加强教育工作方法的改革与创新
现代化素质教育教学体制不断改革的背景下，传统的教学方式已无法满足现阶段高校学生的实质性发展需求，“一言堂”、“满堂灌”等授课方式过于单一，不利于激发学生的学习积极性。面对全新的教学发展形势，高校辅导员在开展实践性的思想政治教育工作前，应积极进行教学模式的创新，将现代化的电子信息技术与相关教学内容进行充分的融合，利用网络为载体，对学生进行思想政治教育。如：开展思想政治教育课程时，辅导员可将实际的教学内容制作成PPT，将枯燥的理论知识以图片、视频资料、文字等形式直观地展现在学生面前[3]，增加教学的趣味性和丰富性。同时，辅导员还可以充分利用微博、微信等网络技术平台为学生的学习和生活提供服务，利用网络渠道实现对学生的思想政治教育与科学化管理。
（二）致力于提升自身综合素养
辅导员在高校思想政治教育工作中扮演重要的角色，具有指导性作用，在对学生开展实际的思想政治教学前，辅导员需具备较高的思想政治素养[4]，在实际的生活及工作中严格规范自身行为，对学生起到基本的模范带头作用。同时，保持一颗积极向上、不断进取的心，加强政治理论知识储备，致力于提高自身综合素养。
（三）打造专业技术团队
专业的辅导员团队是高校可持续发展的基本保障，因此，学校领导人员应提高对开展思想政治教育工作的重视程度，注重专业人才培养，致力于打造一支专业知识水平高、综合实践能力强的辅导员团队[2]。如：组织学校辅导员参加定期的技术培训活动，依据学校实际发展情况及辅导员的工作属性，设置完善的考核制度，对辅导员的工作能力进行定期的检测。同时，分派辅导员参与校外技术交流活动，积极学习先进的工作方法及现代化教学思想，促进辅导员综合教学能力的显著提升。
（四）加强心理健康教育，丰富思想政治教育内容
随着社会的高速发展，高校的学生面对着强大的就业压力，在心理上逐渐出现的或多或少的问题，高校在对学生进行思想政治教育的同时要注意学生情感上的教育，加强与学生之间的情感交流，对产生情感问题的学生及时进行心理疏导，实现对学生的有效管理[1]。如：设置专门的心理辅导课程，加强辅导员以及专业教师的心理学知识积累，实现教师与学生的有效沟通，让学生充分了解心理疾病的相关内容，当自己有心理问题时勇敢寻找专业教师进行心理疏导，及时解决心理问题。学校辅导员在对学生进行情感教育时应以真诚的心态面对学生，让学生感觉到与老师在进行交流时处于平等的地位，使学生愿意与老师进行互动交流，辅导员应注意使用语言的艺术，观察学生的心理发展变化情况，保护学生的自信心与自尊心。
（五）提高辅导员的地位及待遇
辅导员作为高校开展思想政治教育工作的主要人物，为保证其工作的实效性，学校应加强对辅导员的关心，依据学校实际发展情况，制定并完善相应的奖励制度，对考核成绩优异的辅导员进行一定程度的评优评先奖励，全面调动学校辅导员的工作积极性。同时，为辅导员分发合适的经费，用于支持辅导员开展关于学生思想政治教育工作项目的研究。
三、结语
辅导员职业素养的高低、大学生政治思想意识的强弱等都是影响高校思想政治教育工作实效性的主要因素，为促进高校思想政治教育工作的有效开展，辅导员应充分认识到自身肩负的重要职责，在实际的生活与工作中，不断加强专业理论知识储备和实践教学经验积累，积极进行教学方式的创新与发展，努力探寻科学有效的教学途径，培养学生的思想政治意识，引导学生树立正确的人生观和价值观。
参考文献：
[1]张建华.浅析新形势下，高校辅导员如何开展思想政治教育工作[J].辽宁经济管理干部学院学报，2018，04（17）：289.
[2]刘丽莎.简述高校辅导员思想政治教育工作實效性的初步探究[J].现代化教育教学论坛，2017，04（16）：104-107.
[3]王启明.小议科学发展观指导大学生思想政治教育的改革与创新[J].学校党建与思想教育，2018，04（15）：124-119.
[4]吴琪琪.简述高校辅导员思想政治教育工作实效性的理论逻辑[J].乐山师范学院学报，2017，04（18）：122-199.