【摘 要】
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在推行素质教育的现代社会，新课程教学更强调的是体现学生主体性，引导学生参与教学，所以，可以直接影响学生学习兴趣的新课导语越来越受人们重视，如何设计精彩绝妙的新课导入逐渐成
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在推行素质教育的现代社会，新课程教学更强调的是体现学生主体性，引导学生参与教学，所以，可以直接影响学生学习兴趣的新课导语越来越受人们重视，如何设计精彩绝妙的新课导入逐渐成为现代教师所要思考的问题。实际教学中，很多教师总是采用联系上节课所学知识的方法导入新课，这种单一的导入法让学生感觉单调枯燥，其“激发学生探求知识欲望”的作用得不到有效发挥。为激发学习热情，教师应积极探索新课导入的技巧，做好新课导入这一教学环节，提高教学效果。
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