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班级管理方式对教育教学效果与学生的全面发展有着直接的影响，但是传统的班级管理逐渐出现了很多弊端。随着“双减”政策的实施，班主任应该合理的改变班级管理的方法来促进学生发展。文章采取文献研究法与调查问卷法，运用SPSS进行数据分析来找到提升班级管理质量的方法。
“双减”背景下中小学班主任的班级管理工作现状及对策
【摘 要】
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班级管理方式对教育教学效果与学生的全面发展有着直接的影响，但是传统的班级管理逐渐出现了很多弊端。随着“双减”政策的实施，班主任应该合理的改变班级管理的方法来促进学生发展。文章采取文献研究法与调查问卷法，运用SPSS进行数据分析来找到提升班级管理质量的方法。
【机 构】
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黑龙江大学教育科学研究院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2022年28期
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