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2019年,教育部等六部门提出要“针对退役军人、下岗失业人员、新型职业农民等群体”单列计划进行招生。高职院校扩招的学生大多是工作在生产、建设、管理一线的中坚力量,这一群体知识基础参差不齐,给高职教育质量带来了更多不确定因素。因此,高职院校要采取行之有效的人才培养模式,明确人才培养目标,将通识与专业同实践融合,灵活运用弹性教学,健全学习制度,建立贴近生源特点的弹性人才评价机制。
“四史”教育在高职院校的开展,让学生能够更加高效地学习历史、认知历史、懂得历史,也可以明确精神信仰,为学生塑造良好的价值观.在高职院校深入开展“四史”教育,并立足于
文化自信的研究与开展思想政治教育不可分割,为将文化与思想完美结合,使他们发挥更大的优势,从文化自信的内涵入手,研究了文化自信融入思想政治教育的重要性,分析了高职大学生文化自信缺失的表现及原因,总结了文化自信融入思想政治教育的融合路径。
新中国成立后,以毛泽东、周恩来等为代表的中国共产党人提出了综合发展观,萌发了绿色发展思想;改革开放后,以邓小平、江泽民、胡锦涛为代表的中国共产党人分别提出协调发展理
作为高校重要公共基础课程之一的大学英语,实施“课程思政”具有重要意义。从提高大学英语教师的思政意识和素养、丰富大学英语课程中的思政元素、改进大学英语课程教学方法和优化评价机制四方面入手,详细讨论了大学英语“课程思政”实施策略。
高职院校之所以要开设思想政治理论课程,其主要目的在于使学生能够对于我国现阶段的社会发展情况有更加深刻的认识,深入理解马克思主义的基本内涵,进而帮助学生树立正确的价值观。对此,具体探讨了高职院校思政课课内教学实践工作开展的现实价值以及工作的开展策略,希望能够有效提升高职院校思政课课内教学实践工作的整体质量,为学生健全人格的形成、思想道德品质素养的提升打下良好的基础。
胡适《〈红楼梦〉考证》并非经典.他对红学索隐派的批评无法自圆其说,对《红楼梦》的具体考证暴露了致命缺陷,而脂砚斋评本的发现对胡适这篇文章中的一些观点带来了巨大冲击.
国务院在2019年9月发布的《交通强国建设纲要》中确定了到2035年基本建成交通强国的目标。这些国家战略为城市轨道交通带来了更多机遇,从社会对城轨车辆制造与维护专业的人才需求调研、分析入手,围绕所需人才的规格,确立了专业培养目标,初步制定了涵盖主要专业核心课程的人才培养方案,认识到城轨车辆制造与维护专业符合我国铁路发展战略和轨道交通装备制造行业发展需求,可以满足城轨装备制造行业和城轨车辆运用企业对岗位结构和能力的新要求,开设本专业十分必要。
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