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植物组织培养是高中生物学教学的重要内容，在培养学生对生物学基础知识的理解，了解生物技术在实践中的应用等方面具有重要作用。由于植物组织培养实验过程复杂，所需时间长，药品种类比较多，仪器较贵重，多数教师对此望而却步，往往停在纸上谈兵。如何突破仪器之不足，因陋就简，大胆而心细地开展胡萝卜组织培养实验，笔者进行了一定的探索。