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爱因斯坦曾经说过:“发现问题、提出问题比解决问题更重要。”新颁布的《普通高中数学课程标准(2017年版)》中的课程目标也提到:提高从数学角度发现和提出问题的能力,分析和解决问题的能力。这充分体现了数学问题提出能力越来越受到重视。而寻找影响高中生数学问题提出能力的因素,并根据目前存在的问题提供解决方案,给高中生和一线数学教师提出关于提高高中生数学问题提出能力的策略就很有意义了。