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近年来，初中教育深受社会关注。有利因素很多，但不利因素也时时冲击，使初中教育处于教育的风口浪尖。从事初中生物学教学的我，深有感触。初中教育不是没有出路，而是暂时没有明确的突破方向。我所说的，来源于教学实践，反思于教学实践，成思于教学实践，我更希望它有益地反馈于初中教学实践，助学子学有所成，助同仁一臂之力，助初中重塑辉煌！