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针对当前古诗教学中,教师常逐字逐句翻译使学生阅读兴趣不高、常就诗解诗使学生阅读匮乏的现状,本文提出了互文阅读法.本文结合具体课例论证了典故分析互文、在比较中互文、在补充中互文三种古诗阅读教学法.
互文阅读法在中学古诗教学中的运用策略
【摘 要】
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针对当前古诗教学中,教师常逐字逐句翻译使学生阅读兴趣不高、常就诗解诗使学生阅读匮乏的现状,本文提出了互文阅读法.本文结合具体课例论证了典故分析互文、在比较中互文、
【机 构】
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福建省厦门市第十中学 福建厦门 361022;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年1期
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