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从感性认识到理性认识的飞跃□兰州一中张春芳就高中历史教学而言，如何帮助学生完成从初中阶段对历史的感性认识上升到高中阶段对历史的理性认识，宏观上具有在教学中实践素质教育的意义。具体到教学目标上，又表现出对学生的培养由知识型向能力型转化、能力培养的重要性...
从感性认识到理性认识的飞跃
【摘 要】
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从感性认识到理性认识的飞跃□兰州一中张春芳就高中历史教学而言，如何帮助学生完成从初中阶段对历史的感性认识上升到高中阶段对历史的理性认识，宏观上具有在教学中实践素质教
【机 构】
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兰州一中
【出 处】
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甘肃教育
【发表日期】
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1997年5期
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