【摘 要】
：
事情似乎起因于一个传说,有人看见了“不该看”的东西,便有人翻山越岭,过涧渡河,前来取他首级.既是传说,也就没人当回事.眼前的事情,倒是非常紧急,因为司机陡然踩了刹车.车上
论文部分内容阅读
事情似乎起因于一个传说,有人看见了“不该看”的东西,便有人翻山越岭,过涧渡河,前来取他首级.既是传说,也就没人当回事.眼前的事情,倒是非常紧急,因为司机陡然踩了刹车.车上人朝前一耸,又朝后一仰,这才坐正了,问——怎么回事怎么回事?rn一头鹿.司机说.rn便都朝车窗外张望.张望的结果令人很不满意.rn哪有鹿?有人说,难道我的眼睛近视了?rn兴许是幻觉.有人给司机台阶,说着含义暖昧的话,天边的云彩谁能视而不见?
其他文献
化学是有一定的抽象性,很多教师受传统教学的影响,会采用照本宣读的教学方式,因为学生的能力有限,所以无法快速的理解、掌握抽象的化学知识.化学是一门历史底蕴浓厚的课程,蕴
随着教育改革的不断深入,新课程标准所倡导的素质教育的概念愈加深入人心,培养学生的动手能力以及实践能力被越来越多的学校与教师重视.初中阶段的化学学科教学中有很多需要
在新课标改革下,为了加强学生素质的教育,也使学生获得更多的知识和更广阔的视野,就需要教师在初中教学中加大对学生学习能力的培养,教师在进行高中物理教学的时候,应该通过
摘 要：函數的单调性是函数的核心性质，利用单调性比较函数值大小是每一位高一新生必须掌握的基本功，这也为今后进一步学习函数的性质打下扎实的基础.本文 通过举例分析了如何运用函数的单调性比较三类函数值的大小， 总结出函数值比较大小的口诀，提高学生利用函数性质研究函数值大小的能力. 关键词：基本初等函数;函数的单调性;比较大小 中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（20