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多媒体技术作为网络辅助教学平台，使学生的学习环境得到了很大的改善，现在多媒体技术已成为学生学习必不可少的工具。多媒体技术应用于病理学（包括理论和实验）教学中，有效地调动了学生的学习兴趣，大大提高了学习效率，体现了巨大的优越性，但它也有缺点和不足，多媒体教学法不能替代传统教学。我们应把多媒体教学和传统教学相结合，并结合病理学学科特点，摸索出一种新的病理学教学模式。