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2017年9月开始全国中小学语文使用部编本教材,语文教材将会有一个显著地变化,即增加传统文化篇目,大幅增加古诗文的比重。但我们的古诗文特别是文言文教学现状堪忧。我们的文言文教学的重点还是逐词逐句翻译,然后对课文内容稍作分析甚至不做分析,重言轻文,“文”和“言”严重割裂。接下来以《师说》教学为例谈谈究竟怎样进行文言文教学。