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物理是探索发现自然界所发生的现象，总结出一定规律的学科。而发现与总结是建立在观察与实验的基础之上，物理中许多定理与定律通常是靠在观察中发现问题，在实验中探究，然后进行筛选结果，最后总结的这一系列过程。在初中物理教学中，实验教学是物理教学的重要组成部分，是提高物理教学质量与效率的重要途经。通过实验教学中教师引导学生一步步对物理理论进行验证的过程，有利于培养学生的逻辑思维能力，提高学生独立思考的能力，帮助学生形成物理知识网络。但在实际物理实验教学中，存在许多问题，本文主要针对这些问题结合创新教育提出优化物理实