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自2001年在西藏实施农村中小学现代远程教育项目以来，目前全区已基本实现了校校都有现代远教资源，实现了在教育资源方面的均衡发展，为农村基础教育的大发展、大提高奠定了良好基础。然而，受传统教育思想、教学模式和教学方法的束缚，现代远程教育资源在应用上仍存在一些问题，特别是在高寒边远地区存在的问题更为突出，值得我们认真研究和思考。